RAPIDINHAS

quarta-feira, 20 de março de 2019

Modelo Didático - Membrana Celular

Uma célula é limitada ou definida por uma membrana, sendo ela a estrutura responsável por tornar a vida possível devido as suas características químicas estruturais e funcionais únicas.

No post de hoje vamos mostrar um plano de aula, com tema “Membrana plasmática: estrutura e função”. Iniciando com uma aula teórica com as explicações sobre conteúdo e uma aula prática buscando maior aprendizado entre os alunos com o objetivo de desenvolver um modelo didático de membrana plasmática em 3D. O modelo proposto é de fácil reprodução e utilização por alunos e professores, para aprendizagem e ensino. 

Título da aula
             Membrana plasmática e suas funções
Tempo necessário para realização da aula
            Com base em uma de 45 minutos o tema abortado será trabalhado ao longo de 3h/aula. Reservando a segunda aula para trabalhar atividades com os alunos.
Etapa de Ensino
 Este plano de aula destina-se a turmas de 1° Ano do Ensino Médio.
Objetivos da aula
 - Estabelecer a definição e a importância de membranas biológicas, os tipos de membranas existentes, dando foco em membrana plasmática.
- Estudar a estrutura da membrana plasmática e o transporte por meio de membranas.
- Compreender as funções básicas da membrana celular.
- Entender a diferença existente entre a membrana células procarióticas e eucarióticas.

CONTEÚDOS DA AULA
              Os conteúdos abordados nessa aula serão membrana celular, estrutura e composição química da membrana celular, principais funções, transportes através da membrana: transporte passivo, difusão passiva e facilitada e transporte ativo.

- Contextualização com o tema
O conhecimento sobre composição e funções das membranas biológicas, nos leva a entender as características que identificam os seres vivos. A membrana celular que envolve as células funciona como uma barreira seletiva e possui funções importantes, como o reconhecimento e comunicação entre as células além de apresentar sistemas membranosos internos, que delimitam as organelas celulares, tais como o núcleo, aparelho de Golgi, lisossomos, mitocôndrias etc. Mostrando a importância dos processos vitais, uma das condições para que exista vida.

- Desenvolvimento
            A aula será dividida nos seguintes tópicos:
1)    Membrana Celular
a)    Importância das membranas celulares
b)    Estrutura da membrana celular
c)    Composição química da membrana celular

2)    Funções da membrana celular
a)    Citar as principais funções: revestimento e proteção, reconhecimento celular, recepção e transmissão de informação e dar ênfase a:
b)    transportes através da membrana: transporte passivo, difusão passiva e facilitada e transporte ativo. 

- Exercícios
             O tema será abordado também por meio de animações da membrana plasmática que mostram o funcionamento da mesma. Os exercícios desenvolvidos nessa aula serão de cunho prático, com a proposta de montagem da membrana plasmática em 3D. Como modelo previamente produzido pelo professor.

 RECURSOS/MATERIAIS
             Para esta aula será utilizada imagens ilustrativas da membrana e sua função, bem como será reservado um tempo para que os alunos façam a montagem de um modelo de membrana plasmática (o modelo está em construção - a ideia é fazer a membrana e os seus principais componentes, em massa de biscuit e depois em sala deixar que os alunos montem, reforçando na hora da montagem a importância de cada uma das estruturas).

SUGESTÃO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR
             Devemos entender que um ensino com a responsabilidade de formar cidadãos vai muito além do estudo de conteúdos fragmentados, que abordam apenas aspectos teóricos não contextualizados. Esse ensino deve se pautar na visão de que o homem é responsável pela construção e transformação do seu meio e de suas tecnologias, bem como de todo conhecimento científico que é legado da nossa civilização (Ferreira & Justi, 2004). Seguindo a proposta dessa aula, a membrana plasmática é um tema que pode ser amplamente trabalhado através de uma abordagem interdisciplinar, integrando principalmente as áreas de química e biologia, e promovendo uma relação entre progresso científico e avanço tecnológico. Apesar da disciplina de química não abordar diretamente o estudo da membrana plasmática, existe uma preocupação com a necessidade da integração dessa disciplina com a biologia ao trabalharem a bioquímica. Segundo tal proposta, o estudo químico das moléculas biológicas deve estar pautado na relação da composição química e sua função nos organismos, buscando tornar o ensino mais próximo da realidade dos alunos.

AVALIAÇÃO
             No decorrer da aula será avaliada a participação dos alunos em sala, sendo levantadas questões pertinentes ao tema a fim de promover a construção do conhecimento.

AULA PRÁTICA
           Tema da aula: Construção de modelo tridimensional (3D) da membrana plasmática.
           Objetivo: Confeccionar membrana plasmática para estudo da estrutura e função.
         Justificativa: Desenvolvimento e montagem da membrana plasmática em 3D que, além de trazer as informações científicas pertinentes, propicia uma experiência de interatividade com a estrutura.
           Atividade desenvolvida: Montagem da membrana plasmática 3D.
          Material Necessário: Alicate (ou tesoura), arame 3 metros, 50 bolas de isopor e massinha de modelar (cores diversas).

METODOLOGIA:
            Primeiramente o material foi separado e iniciou-se com o corte dos arames para construção da bicamada lipídica, foram 50 unidades no tamanho 4 cm, esses por sua vez foram dobrados como na figura 1 (A) - para o efeito das cadeias lipídicas. A ponta polar da bicamada lipídica foi feita com bolinha de isopor revestida com massinha azul, depois de prontas as camadas lipídicas duas a duas foram colocadas ligadas as pontas polares figura 1 (B e C). Na sequência iniciou-se a confecção das proteínas, polissacarídeos e gliconjugados, lembrando que membrana é formada por uma grande quantidade de proteínas que se localizam dispersas na membrana figura 1 (D e E). Depois de confeccionado os principais constituintes da membrana inicia-se o processo de montagem. As camadas são coladas uma as outras com o auxílio da massa de modelar figura 1 (F e G). Depois da membrana pronta como na figura 1 (H) e possível trabalhar com os alunos a função de cada estrutura que compõe a membrana bem como trabalhar os transportes passivos e ativos figura 1 (I e J) respectivamente, e a importância das proteínas transmembranas presentes na célula figura 1 (K). 
Figura 1 - Montagem da membrana
RESULTADOS ESPERADOS:      
            Esse recurso pode ser utilizado para facilitar o entendimento tanto da estrutura e função da membrana plasmática. Cada turma de alunos apresenta suas peculiaridades, atualmente os alunos tendem a serem mais visuais, o que permite ao professor a inovação por meio de adaptação, tanto na confecção do material, quanto na sua forma de utilização. Buscando sempre o maior aprendizado e compreensão dos conteúdos por parte dos alunos.




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Avaliado item: Modelo Didático - Membrana Celular Descrição: Classificação: 5 Revisado por: Adriana Cordeiro